O desafio da Inclusão nas escolas

A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. O paradigma da inclusão vem ao longo dos anos , buscando a não exclusão escolar e propondo ações que garantam o acesso e permanência do aluno com deficiência no ensino regular. É preciso fazer algo para que a inclusão realmente aconteça. É necessário identificar o problema, fornecer soluções, e o mais importante é o comprometimento dos educadores em fazer a diferença e realmente fazer a inclusão, usando de recursos físicos e os meios materiais para a efetivação de um processo escolar de qualidade.

 

  Devem dar prioridade ao desenvolvimento de novas atitudes e formas de interação na escola, exigindo mudanças no relacionamento pessoal e social e na maneira de se processar a aprendizagem.

  Entendemos que a escola inclusiva é benéfica não somente para aquelas crianças que

têm necessidades educacionais especiais, mas, sim para todas as crianças. Visto que na

medida em que a escola proporciona a todos seus alunos à oportunidade de conviver com a diversidade e com as diferenças, está preparando os alunos para a vida em sociedade.

 

   A arte constitui um processo complexo envolvendo diversos elementos da experiência

de um indivíduo, transformando-os em um novo significado ou forma expressiva. É um

instrumento gerador de desenvolvimento e aprendizagem, permitindo uma diversidade de possibilidades, habilidades e atitudes.

   A arte pode colaborar muito pois desenvolvem todos esses sentidos nas crianças, trazendo coordenação motora, equilibrio, tranquilidade a arte é um processo no qual as crianças com necessidades especiais tem que vivenciar para seu desenvolvimento.

 

 

Noêmia Azevedo

5º Período Artes Visuais

 

 

Estamos preparados  ou não, para inclusão das necessidades especiais?

A constituição Federal garante aos portadores de necessidades especiais o direito à educação de qualidade no ensino regular em instituições públicas de ensino. Entretanto, não há como incluir crianças com necessidades educativas especiais no ensino regular sem apoio especializado que ofereça aos professores orientação e assistência. Infelizmente a rede e o sistema educacional público não estão aptos a seguir essa normal institucionais, tudo na teoria funciona perfeitamente bem, porém em sala de aula não estamos prontos para tal avanço, sendo que nem mesmo somos preparados em nossas licenciaturas para lidar com determinadas situações previstas com tais alunos, pois o sistema nos cobra algo, que não nos prepara para exercer.

Dessa forma, faz-se urgente uma ampla discussão sobre a formação inicial e continuada dos professores, sob a égide da educação inclusiva, a fim de diminuir o abismo entre os seus propósitos e a sua efetivação, já que sem o engajamento do professor não há como efetivar de maneira qualitativa essa nova filosofia de se olhar a diferença.

 

Como o ensino da arte pode colaborar nessa missão?

Atualmente, o ensino de Arte é diversificado, não sendo voltado apenas para Desenho Geométrico ou Artes Plásticas, mas, também, é voltado para outras linguagens artísticas como a dança, a música e o teatro, que muito enriquecem a formação dos educandos,por exemplo, a música faz com que o aluno tenha mais concentração e coordenação motora, a dança contribui para a coordenação motora e o teatro, para um trabalho em equipe e para que eles possam se relacionar melhor com os colegas de classe, professores e familiares, fazendo com que o rendimento escolar dos mesmos possa melhorar, além de melhorar o convívio social e mudar a vida de muitos deles.A Arte permite a interação entre as diversas diferenças,todos podem expor e exteriorizar o que tem em sua bagagem cultural,mesmo que pareça inaceitável,assim é a Arte,sem sentido para uns e emocionante para outros,assim com os especiais,despercebidos e rejeitados por uns e amados e admirados por outros.

 

Artes Visuais

Período 5º

Vânia campos Linhares e Luciana Medeiro

O DESAFIO DA INCLUSÃO

UNIFLU-CAMPUS II

5°PERÍODO-ARTES VISUAIS

ALUNAS:NEIDE MELILA E GESSIANA DIAS

 

 

 

                           O  DESAFIO DA INCLUSÃO

 

A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais representa um desafio para os professores que os recebem e requer um investimento da escola, enquanto instituição, na organização e implementação de uma escola aberta a todos.

A construção de uma escola inclusiva requer um desejo coletivo de mudança, de enfrentamento de barreiras e, principalmente, uma constante busca visando a aprendizagem de  todos. Uma escola inclusiva é uma construção de possibilidades e de saberes.

Desse modo, necessitamos ouvir os professores que recebem esses alunos, conhecer os desafios que enfrentam e as alternativas por eles encontradas. Muitos professores consideram que a ausência de disciplinas, durante os cursos de formação, é um empecilho para trabalhar com alunos que apresentem necessidades educacionais especiais. Porém outras posturas são assumidas frente à inclusão, e precisamos conhecê-las melhor. Aceitar o desafio da inclusão é ir além, é ultrapassar barreiras, e a mais conhecida delas é a ausência de formação para trabalhar com alunos cujas necessidades educacionais especiais não foram abordadas durante o curso de magistério ou de graduação.

 Desta forma, a educação inclusiva e o ensino de arte têm como principal desafio acolher todos os alunos e oferecer a eles as mesmas oportunidades educacionais e artísticas,promovendo o processo ensino-aprendizagem,além de também trabalhar com as diferenças dificuldades e limitações individuais nas suas mais diversas relações no interior da instituição escolar.Para que isso se efetive é necessário abandonar as ideias inativas e as teorias evolucionistas e genéticas, que acreditam na concepção imutável, pronta e acabada do homem, da sociedade e da educação.

 

Arte na Inclusão

Arte na Inclusão

Atualmente vemos um crescente na inclusão escolar no que se refere a crianças com necessidades especiais. Antigamente, devido ao preconceito por parte da sociedade essas crianças eram quase que escondidas e quando frequentavam alguma escola, eram essas especiais para a aceitação desses casos.

Ainda hoje existe o preconceito, que vai diminuindo à medida que as escolas abrem suas portas para a inclusão. As crianças ditas “normais” aceitam tranquilamente o outro. A dificuldade de aceitação fica por parte dos responsáveis que ainda temem um rendimento deficiente para seus filhos no aprendizado escolar.

Isto deixa de ser verdade à medida que as escolas estão se preparando para receber esse tipo de cliente que vem aumentando a cada dia.

A necessidade maior, é que capacitem  profissionais para esse acompanhamento, pois a realidade é que há necessidade de uma atenção maior e mais focada nesta criança. Em algumas escolas particulares contratam-se mediadores (pessoas responsáveis por fazer o vínculo entre aluno e professor), com formação nesta área, para haver resultados positivos com aproveitamento satisfatório para escola/família. Ainda assim encontramos barreiras, pois o custo desta educação é elevado para a maioria, pois além da mensalidade, paga-se a mediação.

No ensino público, onde a realidade é oposta, os obstáculos são bem maiores, pois para cada escola existe  em média apenas dois cuidadores que são responsáveis pela totalidade das crianças especiais.

A Arte em todas as suas formas de linguagens tem papel fundamental para colaboração na inclusão em todos os níveis. Trabalhar a Arte vai contribuir de forma decisiva no crescimento e construção dessa criança, pois vai atingir a parte mais sensível e criativa que é inerente em todo ser humano. Para as crianças com necessidades especiais o papel da arte é fundamental, pois a maioria tem sensibilidade maior  numa área onde supre a sua deficiência. Além do mais o trabalho do fazer traz o resultado concreto, o que os deixa muito satisfeitos e orgulhosos por perceberem que são capazes e iguais aos seus colegas de turma.

 

Regina Moura de Sá

Thuane Cristine de Sousa Pires

5º Período – Artes Visuais

ARTE; É PRECISO OLHAR ALÉM, ALÉM DA APARENCIA, OLHAR ALÉM DA QUILO QUE OS OLHOS NOS PERMITEM VER, É PRECISO IR ALÉM, E OLHAR COM OS OLHOS DA ALMA.

Arte necessária

Várias são as definições existentes sobre arte nas literaturas encontradas sob autoria de diversos estudiosos. Pensamos que arte é a faculdade de expressar, nas suas linguagens, as manifestações do sentir através de dons, aptidões e talentos, tornando exterior aquilo que está nas profundezas do nosso ser.

Entendemos que a arte é necessária, pois ela é inerente à vida humana e marca historicamente a sociedade desde seus primórdios. É fundamental para o homem, desde sua formação inicial, o contato direto com a arte para que sua estrutura psicológica se desenvolva de maneira harmônica beneficiando sua faculdade do sentir, do criar e do expressar em qualquer área de atuação em sua vida, seja profissional, afetiva ou social.

 

Temos observado diversos trabalhos no campo artístico e cultural realizados em comunidades carentes em nosso país e vemos os resultados positivos demonstrando-nos a grande necessidade de inserir a arte na infância para que comece a haver uma transformação modificando hábitos e comportamentos, inserindo na sociedade crianças e jovens com talentos que estariam adormecidos se não fossem estimulados por projetos dentro e fora da escola.

A arte existe para que haja um conhecimento geral através da cultura e é possível ensiná-la através de seu contexto histórico, suas técnicas e sua estética. A arte é para ser produzida, divulgada e apreciada. Para aqueles que não têm fácil acesso à arte é possível levar esse conhecimento,já que existe dentro do contexto cultural de cada povo, sendo demonstrada através dos seus costumes e suas tradições, pois a arte para muitos é um modo de vida.

A arte está presente em todos os momentos mesmo que inconscientemente.

 

Regina Sá

Isabela Nunes

5º período de Artes Visuais

 

O que é arte?  A arte é necessária?

Porque ela existe e sobretudo, é possível ensinar arte?

A arte é toda e qualquer maneira de se expressar, seja através da pintura, dança, arquitetura, música, teatro, cinema , fotografia. A arte é necessária pois através dela conseguimos  várias formas de representar até mesmos nossos próprios sentimentos , extravasar nossas emoções.

A arte existe desde o surgimento do homem onde através das  pinturas  rupestres já tentavam dar significado seja através de desenhos , números e assim já desenvolviam  em cavernas. Ao longo do tempo (desde os primórdios) podemos observar que cada cultura tenta de acordo com seu povo desenvolver sua manifestação artística.

Atualmente a arte faz parte da grade curricular , sendo disciplina obrigatória. Como professor não podemos ter a intenção de formar verdadeiros artistas, pois temos que considerar a limitação individual de cada um.

Como professor não podemos desprezar nenhuma expressão artística do aluno , pois o incentivo poderá levá-lo a descobrir potencial desconhecido por ele mesmo assim como uma crítica negativa poderá trazer danos que o bloqueará levando-o a sentir-se incapaz e ficará sempre sentindo-se incapaz de criar algo por mais simples que seja.

Cabe ao professor dar sempre incentivo para que ele sempre esteja desenvolvendo suas habilidades por mais simples que seja , pois assim o aluno irá despertando e se descobrindo.

 

Balbina Magalhães

5º Período - Artes Visuais

A Arte de Ensinar

 

O que é arte? A Arte é necessária? Porque ela existe e sobretudo, é possível ensinar arte?

         Arte é atividade humana ligada à manifestações diversas. O artista, a partir de de percepções, emoções e ideias, estimula seus espectadores a desenvolver o senso crítico e estético.

Arte por um longo tempo foi passada como uma possibilidade do impossível, irreal e admirado em museus apenas através da observação e sem o toque, mas sabemos que hoje tudo isso é mito e, sobretudo podemos transcender as emoções, comportamentos, vivência e socializá-las não só com alunos, mas com todos aqueles que possam ter como objetivo a experimentação do belo.

A Arte ajuda a criança na formação cultural e social, desinibindo-a, sempre e o professor cabe usar sempre sua criatividade, utilizando instrumentos naturais como; material de sucata, teatro, música, contação de história, dança. O currículo de arte deve ser flexível , transdisciplinar e a interdisciplinar criando assim, novas perspectivas no ensino da arte.

O ensino da arte existe hoje e é previsto na LDB como disciplina como disciplina curricular obrigatória e como fator primordial ao desenvolvimento do educando.

 

 

Claudia, Cátia e Rosemary

Arte

Antes de nos aprofundarmos no estudo da arte, ou seja quando ainda estamos imaturos no conhecimento da arte, falamos que arte e artesanato, um dom divino, uma pintura de quadro, nos limitamos nisso. Mas na verdade a arte vai muito além, arte é a capacidade humana de criação, é expressão de sentimentos, a prática da cultura. As expressões pelos homens variam radicalmente em épocas e lugares, sob a influência de diferentes circunstâncias.

Ela é necessária para aprendermos a observar, abrir os nossos olhos para decifrarmos os signos, identificar e interpretarmos imagens, abrirmos as janelas dos nossos conhecimentos e usa-la como instrumento de Interdisciplinaridade, e dinamismo.

    Encontramos arte em todos os lugares em todo momento como por exemplo  em propagandas comerciais, cartazes nas ruas  e nas diversas maneiras de expressões do ser humano.   Ela existe para acrescentar variáveis sensações que nos proporciona um olhar positivo ou negativo, independente do publico.

 É possível ensinar arte pois através da arte o ser humano expressa seu momento histórico, com características próprias, enquanto leitor e interprete do mundo. Ensinar arte, significa trabalhar capacidades como: criatividade, espírito de equipe, autonomia na aquisição de conhecimentos e na resolução de problemas, percepção, produção compreendendo-a  histórica e culturalmente.

Thuane, Aline e Noemia

                                  

A Arte na vida
 

 

A arte é uma criação humana com valores estéticos como beleza, equilíbrio, harmonia. A arte e necessária pela suainfluência na sociedade, e na cultura ajuda a interpretar o mundo   ajudando a provocar reflexãocom  o  pensamento  expressado.

A arte  é  importante  na  escola  principalmente  porque   ajuda  os  alunos  a  compreender o  mundo  a  sua  volta.  Por   ser  um  conhecimento  construído  pelo  homem   a  arte demonstra  seus   valores   e   seus   pensamentos   no    meio    em   que    ele   esta  inserido como  um  todo . Arte e um patrimônio cultural da humanidade e todo ser humano tem direito ao acesso a ela.

São as linguagens da arte que nos fazem vivenciar na vida e na sala de aula a emoção, a sensibilidade, o  pensamento a criação, seja através de  nossa própria produção, seja através das obras  dos mais diversos autores e  artistas .

A Arte liberta o homem

Arte é toda forma de exteriorizar nossos sentimentos e anseios. Nossa inquietação. É através da arte que transmitimos aspectos culturais e informativos de nosso tempo, que por meio de diversas formas de manifestação, perpassa as fronteiras do tempo. Muitas vezes, o artista está além de seu tempo.

A arte ao longo da história sempre foi primordial como forma de comunicação entre as pessoas. Na pré-história já se utilizavam de figuras desenhadas nas cavernas para se deixar um registro de fatos importantes e, que, mereceram, por fim, o interesse de se registrar e perpetuar para as próximas gerações, o que felizmente se eternizou resistindo ao longo tempo de criação, estando a nossa disposição até os dias atuais.

A arte é imprescindível, pois ela liberta o homem. Através do conhecimento artístico o homem passa a ter acesso a um mundo de liberdade de expressão, de criatividade, de senso crítico, de respeito, de cultura de um modo geral. A arte, dentro do novo conceito que difere da antiga concepção de educação artística, veio para desmistificar a idéia de reprodução, de falta de criatividade e de engessamento.

O desafio da arte na escola é incentivar a criatividade, de transformar o modo de enxergar o mundo a sua volta. O mundo contemporâneo proporciona uma enxurrada de informações e de imagens, que na maior parte das vezes, não são produzidas para serem analisadas, mas sim, degustadas superficialmente.

A escola não deve se preocupar com o ensino técnico de arte, a técnica deve ser procurada por aqueles que buscam o conhecimento para se manifestar artisticamente. A escola deve fornecer subsídios para que os alunos desenvolvam a capacidade de percepção dos mais diversos aspectos do conhecimento.  

 Wellington Cordeiro

Artes visuais – 5º período

O QUE É ARTE?

O que é arte?

A arte é uma forma de o ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. A arte pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre outras.

Mas é difícil definir exatamente o que é arte. Não existe uma resposta acabada, já que são muitas as concepções. Mesmo assim, algumas produções humanas são facilmente identificadas como "obras de arte".
Para compreender uma obra de arte, é preciso considerar o contexto em que ela foi produzida. Ou seja, a arte é influenciada por um pensamento, uma ideologia, uma época ou lugar.

A arte é necessária?

Para que possamos ter várias funções na sociedade e na cultura interpretar o mundo, provocar emoções e reflexões; expressar o pensamento o mundo artístico;explicar refletir a história humana; questionar a realidade; representar crenças de povos entre muitas outras pluralidades culturais.

Porque a arte existe?

Porque é preciso exteriorizar nossas emoções,sentimentos,pensamentos e muitas vezes algumas insanidades,retratar nossa cultura e todo nosso entorno,viver apenas não basta,é preciso escrever nossa história e marcar nosso tempo,escrever novas histórias.

A arte é eternamente importuna, permanentemente revolucionária. Assim é porque o artista, na medida da sua grandeza, sempre confronta o desconhecido, e o que traz de volta desta confrontação é uma novidade, um novo símbolo, uma nova visão da vida, a imagem exterior de coisas interiores. Sua importância para a sociedade não é o fato de que ele exprime opiniões recebidas ou dá expressão clara aos sentimentos confusos das massas: um perturbador da ordem vigente.

A arte é cultura. É fruto de sujeitos que expressam sua visão de mundo, visão esta que está atrelada a concepções, princípios, espaços, tempos, vivências. O contato com a arte de diversos períodos históricos e de outros lugares e regiões amplia a visão de mundo, enriquece o repertório estético, favorece a criação de vínculos com realidades diversas e assim propicia uma cultura de tolerância, de valorização da diversidade, de respeito mútuo, podendo contribuir para uma cultura de paz. O conhecimento da arte produzida em sua própria cultura permite ao sujeito conhecer-se a si mesmo, percebendo-se como ser histórico que mantém conexões com o passado, que é capaz de intervir modificando o futuro, que toma consciência de suas concepções e idéias, podendo escolher criticamente seus princípios, superar preconceitos e agir socialmente para transformar a sociedade da qual faz parte.

Um outro argumento em defesa da arte na educação passa pela sua importância ao desenvolvimento cognitivo dos aprendizes, pois o conhecimento em arte amplia as possibilidades de compreensão do mundo e colabora para um melhor entendimento dos conteúdos relacionados a outras áreas do conhecimento, tais como matemática, línguas, história e geografia. Um exemplo mais evidente é a melhor compreensão da história, de seus determinantes e desdobramentos através do conhecimento da história da arte e das idéias sobre as quais os movimentos artísticos se desenvolveram. Não existe dicotomia entre arte e ciência, entre pensar e sentir, entre criar e sistematizar, e a fragmentação do conhecimento é uma falácia que tem estado presente na educação, devendo ser superada, pois o ser humano é íntegro e total.

É possível ensinar arte?

Sim. Através da linguagem artística podemos ensinar várias manifestações culturais de formas diferentes, através do que é passado para o seu aluno cada um absorve de maneira diferente este ensinamento pois, cada um possui visão diferenciada.

5º período de artes visuais

Vânia Campos Linhares e Luciana Medeiros

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